“老師，一畝地里配這么多有機(jī)肥合適嗎？”“這樣的間隔距離怎么樣？”……5月初的青海高原不比內(nèi)地的繁花似錦，伴隨著一陣陣春風(fēng)，青海省大通回族土族自治縣景陽(yáng)鎮(zhèn)甘樹(shù)灣村大通豐谷良種繁育專業(yè)合作社的馬鈴薯種植基地上，農(nóng)民“學(xué)生”們正在大通縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員的指導(dǎo)下打壟、下苗、鋪地膜。

技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 孫海玲 攝

“我們把培訓(xùn)工作納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略民生工程，培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)和跟蹤服務(wù)三部分，今天的培訓(xùn)為跟蹤服務(wù)，主要是為農(nóng)民群眾現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、答疑解惑。”大通縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任賀雙成介紹，2020年度，全縣共下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)1321人次，這里的“田間課堂”正帶動(dòng)農(nóng)民群眾找到增收路、產(chǎn)業(yè)路。

鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵。為促進(jìn)大通縣油菜、馬鈴薯、肉牛養(yǎng)殖等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧及農(nóng)牧民的實(shí)際需求，以“農(nóng)戶+實(shí)訓(xùn)基地+區(qū)域站”及本地培訓(xùn)與“帶出去”相結(jié)合、素質(zhì)提高與專業(yè)技術(shù)相融合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，開(kāi)展了高素質(zhì)農(nóng)牧民教育培訓(xùn)工作，取得了顯著成效。

政府“下單”——摸清需求搭平臺(tái)

新型職業(yè)農(nóng)民，新在哪里？新在他們有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理，而這些素質(zhì)，教育培訓(xùn)必不可少。據(jù)推廣中心培訓(xùn)站站長(zhǎng)祁蘭介紹，培訓(xùn)采取農(nóng)民群眾喜于接受的方式進(jìn)行集中培訓(xùn),以輔導(dǎo)式教學(xué)為主，采用“農(nóng)民田間學(xué)?！蹦Ｊ饺诤侠碚撝v解、典型介紹、案例示范、座談交流、師生互動(dòng)等新穎的形式開(kāi)展培訓(xùn)。同時(shí)，組織學(xué)員到省內(nèi)外相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及實(shí)踐觀摩，開(kāi)闊學(xué)員的視野和思路，增強(qiáng)學(xué)員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

合作社農(nóng)民種植馬鈴薯  孫海玲 攝

“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓農(nóng)民學(xué)得會(huì)、用得著、真管用?！备蕵?shù)灣村村民馬紅梅得知今天有跟蹤服務(wù)便早早來(lái)到種植基地?！拔以诖迳系暮献魃绱蚬?，一年下來(lái)有一萬(wàn)多元的收入，有了這個(gè)培訓(xùn)我們還能學(xué)到一些植新技術(shù)，真是一舉兩得。”

村上的大通豐谷良種繁育專業(yè)合作社是一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。這天，周邊十多個(gè)村的村民匯集于此，推廣中心的技術(shù)人員來(lái)到田間進(jìn)行跟蹤服務(wù)，技術(shù)人員圍繞農(nóng)民群眾種植過(guò)程中的問(wèn)題詳細(xì)講解，農(nóng)民們聽(tīng)得聚精會(huì)神。正在田間忙碌的合作社理事長(zhǎng)保吉棟說(shuō)：“自打縣上成立了田間學(xué)校，我們合作社的社員和村民在田間地頭、實(shí)訓(xùn)基地得到培訓(xùn)后，生產(chǎn)技術(shù)有了很大提高，嘗到了增收的甜頭。原來(lái)我們搞個(gè)培訓(xùn)，大家都不當(dāng)一回事，現(xiàn)在他們會(huì)主動(dòng)問(wèn)我，下一次的培訓(xùn)什么時(shí)候開(kāi)始?！?

“根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)，我們采取到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)‘手把手、面對(duì)面’、線上線下以互動(dòng)、討論、介紹、提問(wèn)、解答等靈活多樣的方式開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)、技術(shù)支持和信息服務(wù)等多種方式進(jìn)行跟蹤服務(wù)，做到通俗易懂、實(shí)際、實(shí)用。為培育對(duì)象提供一個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)、技術(shù)支持和信息服務(wù)。”祁蘭說(shuō)。

截至目前，大通縣集中理論培訓(xùn)實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)已全部完成，后期跟蹤服務(wù)結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)正在有序開(kāi)展。培訓(xùn)完成率100%，培訓(xùn)評(píng)價(jià)率99%。培育工作取得了顯著成效，主要表現(xiàn)在培育學(xué)員的科技文化素質(zhì)明顯提高，專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善，涌現(xiàn)出了85名優(yōu)秀學(xué)員，其中有5名建檔立卡貧困戶。

中職教育——讓農(nóng)民更出彩

2008年，保吉棟在村上成立了合作社，那時(shí)候由于技術(shù)、農(nóng)機(jī)等各方面限制，合作社種植規(guī)模比較小。近年來(lái)，全縣高素質(zhì)農(nóng)牧民教育培訓(xùn)工作有序開(kāi)展，保吉棟是成了受益者之一，尤其是隨著中職教育的開(kāi)展，保吉棟成了全縣最早一批拿到中職教育學(xué)歷證書的農(nóng)民。

2013年，保吉棟參加了大通縣農(nóng)廣校舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民中職教育，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們立足基礎(chǔ)技術(shù)創(chuàng)新理念，采用基礎(chǔ)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)交流相結(jié)合的方式，圖文并茂，有聲有色，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。

參加培訓(xùn)后，保吉棟將新技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，還主動(dòng)指導(dǎo)其他村民學(xué)技術(shù)、用技術(shù)，依靠科技生產(chǎn)增收致富。合作社的規(guī)模也在逐年擴(kuò)大，從起初的200多畝發(fā)展到今天的3000多畝，在他的帶領(lǐng)當(dāng)下，當(dāng)?shù)卮迕窆餐l(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)，山區(qū)農(nóng)民種植的馬鈴薯走出家門，走向廣闊市場(chǎng)，變成農(nóng)民脫貧致富的“金疙瘩”。

“這張證書是國(guó)家承認(rèn)的中專學(xué)歷，可以說(shuō)，新型職業(yè)農(nóng)民中職教育為廣大農(nóng)牧民群眾敞開(kāi)了學(xué)歷大門?！睋?jù)推廣中心農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)師晁元珍介紹，中職學(xué)歷培訓(xùn)根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，充分掌握學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、參訓(xùn)需求等各方面信息，立足培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。

據(jù)悉，自2016年至2020年，全縣共畢業(yè)725名學(xué)員，畢業(yè)率達(dá)到98%。經(jīng)過(guò)培育和宣傳，社會(huì)知曉面不斷擴(kuò)大，農(nóng)民群眾報(bào)名參加中職教育培訓(xùn)的積極性和參與度明顯提高。截止目前，近300名中職畢業(yè)學(xué)員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的管理崗位，近400名學(xué)員成立了家庭農(nóng)場(chǎng)和合作社。為大通縣鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐作用，真正為服務(wù)三農(nóng)、農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民持續(xù)增收起到了推波助瀾的作用。

農(nóng)民“點(diǎn)菜” ——根據(jù)需要學(xué)技術(shù)

“當(dāng)初回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如今路越走越寬嘍！”從二道批發(fā)商到成立大通善平種植專業(yè)合作社，大通縣黃家寨鎮(zhèn)平樂(lè)村的陳占存夫婦對(duì)農(nóng)牧民培訓(xùn)這項(xiàng)工作感懷在心。

陳占存告訴記者，合作社里主要種植蒜苗、雞腿蔥、甘藍(lán)等本地蔬菜，前些年夫妻倆自己摸索種菜，一來(lái)規(guī)模上不去，二來(lái)銷路不暢通。隨著技術(shù)人員的傳經(jīng)送寶，一畝地施多少有機(jī)肥？想要農(nóng)產(chǎn)品達(dá)標(biāo)，農(nóng)戶應(yīng)該怎么辦？葉類菜如何防治病蟲害等這些疑難雜癥都已迎刃而解。

“我們跟著技術(shù)人員學(xué)技術(shù)，學(xué)本領(lǐng)，如今咱的農(nóng)產(chǎn)品100%達(dá)標(biāo)，蔬菜品質(zhì)好，銷路自然暢通，我們的菜賣到了銀川、蘭州、張掖等地?！标愓即娓吲d的說(shuō)：“我們農(nóng)民需要啥，技術(shù)人員就能給我們培訓(xùn)啥。有時(shí)候還免費(fèi)組織我們到到外省去參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！?

近年來(lái)，大通縣結(jié)合本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)了馬鈴薯生產(chǎn)、油菜生產(chǎn)、小麥生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、肉牛養(yǎng)殖、電子商務(wù)等專業(yè)。根據(jù)農(nóng)民需求，分類培養(yǎng)農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)殖意識(shí)，有效提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)和生產(chǎn)技能，農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，遵紀(jì)守法和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)進(jìn)一步提高。

據(jù)介紹，目前該縣已成立蔬菜生產(chǎn)專業(yè)、新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人、特色產(chǎn)業(yè)馬鈴薯生產(chǎn)專業(yè)、小麥全程機(jī)械化生產(chǎn)、油菜綠色標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)扶貧、電商培訓(xùn)班等不同專業(yè)的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)配有指定專人擔(dān)任班主任，做好學(xué)員管理，配合授課教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理。

經(jīng)過(guò)培育和宣傳，農(nóng)民積極性和參與度顯著提高，社會(huì)知曉面不斷擴(kuò)大，報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)員積極性和踴躍度明顯提高，從之前的“要我培訓(xùn)”變成了“我要培訓(xùn)”。

作者：農(nóng)民日?qǐng)?bào) 中國(guó)農(nóng)網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 孫海玲