各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、教育局：  

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興成為“三農(nóng)”工作主旋律，基層鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)等各領(lǐng)域人才需求越來越迫切和旺盛。為推動(dòng)形成鄉(xiāng)村人才振興合力，調(diào)動(dòng)全國涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，加快培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部決定聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)院校推介工作，有關(guān)事宜通知如下。 

一、重要意義 

2019年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部聯(lián)合教育部啟動(dòng)“百萬高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃”，廣泛動(dòng)員涉農(nóng)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，加大人才培養(yǎng)力度，利用5年時(shí)間培養(yǎng)100萬名具有較高學(xué)歷的鄉(xiāng)村振興帶頭人，打造100所左右鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，全面提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量。推介人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，按照“廣泛推薦、優(yōu)中選優(yōu)、引領(lǐng)示范”的原則遴選優(yōu)質(zhì)教育資源，暢通農(nóng)民學(xué)歷教育發(fā)展通道，有利于推進(jìn)涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)改革，用優(yōu)質(zhì)院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，在涉農(nóng)院校中樹立產(chǎn)業(yè)辦學(xué)導(dǎo)向，示范帶動(dòng)涉農(nóng)院校創(chuàng)新體制機(jī)制，突破傳統(tǒng)學(xué)校圍墻內(nèi)辦學(xué)的局限，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上培養(yǎng)人，生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)人，形成貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村的人才培養(yǎng)新局面。 

二、工作目標(biāo) 

（一）育人理念先進(jìn)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)鄉(xiāng)村振興需求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，圍繞地方主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)開展人才培養(yǎng)，因地制宜、因材施教，貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展耕讀教育，培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營能力優(yōu)、科學(xué)文化素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的現(xiàn)代農(nóng)民。 

（二）專業(yè)特色鮮明。按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，依照專業(yè)目錄及有關(guān)規(guī)定設(shè)置相關(guān)專業(yè)，涉農(nóng)職業(yè)院?？勺灾鏖_設(shè)專業(yè)方向，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)融合趨勢(shì)、新成果新技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)，培養(yǎng)引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。   

（三）培養(yǎng)模式創(chuàng)新。遵循職業(yè)教育與繼續(xù)教育特點(diǎn)和農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際量身定制培養(yǎng)方案，積極開展1+X證書制度試點(diǎn)，積極探索將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求融入專業(yè)課程教學(xué)，突出農(nóng)民的實(shí)際特點(diǎn)，與生產(chǎn)結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合，滿足農(nóng)民求學(xué)并兼顧生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)要求。培養(yǎng)內(nèi)容實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，培養(yǎng)形式注重集中與分散教學(xué)、農(nóng)忙與農(nóng)閑教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合。落實(shí)職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以高素質(zhì)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實(shí)用人才。 

（四）師資隊(duì)伍健全。具備與培養(yǎng)規(guī)模適應(yīng)的農(nóng)科“雙師型”教師隊(duì)伍，具有熟悉農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師?！半p師型”教師充足，師生比科學(xué)合理，有來自企業(yè)或生產(chǎn)實(shí)踐一線的高技能人才和拔尖師資在一線教學(xué)。 

（五）培訓(xùn)資源豐富。具有產(chǎn)教深度融合的示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、新型經(jīng)營主體、產(chǎn)業(yè)示范園等，建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)展示、創(chuàng)業(yè)孵化等功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地，能夠在教育培訓(xùn)中與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。 

三、工作程序 

推介院校包括涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所等。 

（一）院校自薦。11月25日前，由各?。▍^(qū)、市）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門會(huì)同教育部門組織本省內(nèi)涉農(nóng)院校填寫推薦材料，包括院校基本情況、工作背景、前期基礎(chǔ)、工作方案等，工作方案要明確今后5年院校涉農(nóng)人才培養(yǎng)計(jì)劃，確定產(chǎn)業(yè)方向、培養(yǎng)模式、數(shù)量規(guī)模及社會(huì)效益等（申報(bào)書模板附后，一式兩份）。 

（二）省級(jí)推薦。12月15日前，根據(jù)院校申報(bào)情況，各省（區(qū)、市）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門會(huì)同教育部門確定本省份推介的優(yōu)質(zhì)校，統(tǒng)一報(bào)送農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司、教育部職業(yè)教育與成人教育司。 

（三）部級(jí)遴選。2021年1月31日前，根據(jù)各?。▍^(qū)、市）推薦情況，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部會(huì)同有關(guān)部門將采取專家交叉評(píng)審、實(shí)地調(diào)研等方式，確定100所左右優(yōu)質(zhì)校，并面向社會(huì)公開名單。 

請(qǐng)各?。▍^(qū)、市）高度重視，組織專門力量推進(jìn)此項(xiàng)工作，推介的學(xué)校應(yīng)具有良好口碑，能夠在鄉(xiāng)村人才振興工作中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。工作過程中如有問題，可聯(lián)系農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部相關(guān)司局。 

聯(lián)系人：農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司教育處 

高寶禎  電話：010－59193080 

教育部職業(yè)教育與成人教育司社教處 

劉繼陽  電話：010－66097704 

附件：鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校推薦材料（模板） 

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳           教育部辦公廳  

                           2020年11月4日 

附件 

鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校 

推薦材料（模板） 

一、基本情況 

二、工作背景 

三、前期基礎(chǔ) 

四、工作方案 

（一）指導(dǎo)思想 

（二）工作目標(biāo) 

（三）工作內(nèi)容 

（四）工作進(jìn)度 

（五）保障措施 

五、評(píng)價(jià)意見（包括學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村、教育部門蓋章） 

六、附件