下載文件：  農(nóng)業(yè)部 教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等院校和農(nóng)業(yè)科研單位開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的意見（農(nóng)科教發(fā)〔2017〕13號）.CEB

農(nóng)業(yè)部教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等院校和農(nóng)業(yè)

科研單位開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的意見

農(nóng)科教發(fā)〔2017〕13號

高等院校和農(nóng)業(yè)科研單位（以下簡稱“農(nóng)業(yè)科研院?！保╅_展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，是法律賦予的重要職責(zé)。長期以來，農(nóng)業(yè)科研院校發(fā)揮科技和人才優(yōu)勢，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，關(guān)鍵要依靠農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，這對農(nóng)業(yè)科研院校支持服務(wù)“三農(nóng)”提出了新要求。為深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)科教協(xié)同，現(xiàn)提出以下意見。

一、明確總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為總抓手，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善扶持政策，推動(dòng)科技人員投身“三農(nóng)”工作主戰(zhàn)場，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培育，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)興旺、農(nóng)村生態(tài)宜居、農(nóng)民生活富裕提供強(qiáng)有力的科技支撐和人才保障。

（二）基本原則

堅(jiān)持問題導(dǎo)向。針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中技術(shù)、人才、服務(wù)供給不平衡、不充分等突出問題，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研院校立足各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大共性關(guān)鍵技術(shù)的研究、熟化和推廣應(yīng)用，補(bǔ)齊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展短板。

堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)。建立農(nóng)業(yè)、教育等部門協(xié)同工作機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院校與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民合作組織、涉農(nóng)企業(yè)等緊密銜接，整合資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成橫向聯(lián)動(dòng)、縱向貫通、多方協(xié)同的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)新格局。

堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新。推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研院校建立有利于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才發(fā)展的管理、評價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)新模式，促進(jìn)人才、技術(shù)等創(chuàng)新要素向農(nóng)業(yè)主戰(zhàn)場流動(dòng)，建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化、推廣有效銜接的體制機(jī)制。

二、突出重點(diǎn)任務(wù)

（三）大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才。引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院校多渠道、多形式開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才教育培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)科研院校根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，建立一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家隊(duì)伍。高等院校要完善專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)課程，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才；積極推廣定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式。支持農(nóng)業(yè)科研院校適度擴(kuò)大農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生比例與規(guī)模。支持和鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研院校對農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、新型職業(yè)農(nóng)民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人、農(nóng)村實(shí)用人才等開展常態(tài)化的培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)集成和成果轉(zhuǎn)化。支持農(nóng)業(yè)科研院校圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求選題立項(xiàng)，研發(fā)新品種，集成新技術(shù)，探索新模式，形成一批先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技成果，聯(lián)合農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等開展示范展示。支持農(nóng)業(yè)科研院校建立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、成果孵化平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等，參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研成果和實(shí)用技術(shù)快速轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

（五）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地建設(shè)。支持農(nóng)業(yè)科研院校采取校（院）地、校（院）企共建等多種形式，在糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)、特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)和各類園區(qū)，建設(shè)一批農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)科研試驗(yàn)站、區(qū)域示范基地，形成校（院）地（企）合作研發(fā)、合作推廣、合作育人的長效機(jī)制。支持高校新農(nóng)村發(fā)展研究院發(fā)展，建設(shè)一批集科研試驗(yàn)、技術(shù)示范與推廣、人才培養(yǎng)于一體的綜合示范基地、特色產(chǎn)業(yè)基地和分布式服務(wù)站。

三、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制

（六）強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)職責(zé)。農(nóng)業(yè)科研院校設(shè)置一定比例的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位，鼓勵(lì)各類科技人員開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審、年度考核等方面把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)業(yè)績作為社會(huì)服務(wù)績效考核內(nèi)容。建立健全從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)人員的在崗兼職、離崗創(chuàng)業(yè)、返崗任職制度。探索建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)流動(dòng)崗，支持農(nóng)業(yè)科研教學(xué)人員在企事業(yè)單位和涉農(nóng)經(jīng)濟(jì)組織以兼職、合作、交流等形式合理流動(dòng)。支持農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的科技人員通過技術(shù)承包、技術(shù)入股等增值服務(wù)合理取酬。

（七）完善評價(jià)考核機(jī)制。農(nóng)業(yè)科研院校根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作性質(zhì)，設(shè)置相應(yīng)的評價(jià)體系，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量和成效為評價(jià)導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)科研人員參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的積極性。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法，對開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的科技人員，突出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作業(yè)績，鼓勵(lì)把論文寫在大地上、把成果送進(jìn)千萬家；評審委員會(huì)中從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的專家應(yīng)占一定比例。建立分類考核機(jī)制，以開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，參考服務(wù)區(qū)域農(nóng)業(yè)主管部門和服務(wù)主體的評價(jià)意見。

（八）創(chuàng)新服務(wù)方式。圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)科研院校的優(yōu)勢學(xué)科，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科研院校間、校地（企）、院地（企）等多種形式的合作，探索建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣聯(lián)盟。大力探索“科研試驗(yàn)基地—區(qū)域示范基地—基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站點(diǎn)—新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體”的“兩地一站一體”鏈條式推廣模式。建立健全專家教授駐村、駐企等對口聯(lián)系服務(wù)制度，建設(shè)專家大院、院士工作站、教授工作站、博士后工作站、學(xué)生實(shí)踐基地等，鼓勵(lì)科研人員在生產(chǎn)一線開展科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)。充分利用大數(shù)據(jù)、云平臺、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的新手段，實(shí)現(xiàn)服務(wù)精準(zhǔn)化、便捷化和高效化。

四、強(qiáng)化保障措施

（九）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)業(yè)部、教育部等部門成立農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作協(xié)調(diào)小組，推進(jìn)有關(guān)重大政策措施落實(shí)，支持建立一批農(nóng)科教協(xié)同推廣中心。各省級農(nóng)業(yè)、教育等部門成立協(xié)調(diào)小組，推進(jìn)重大事項(xiàng)的研究決策，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院校會(huì)同農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)等協(xié)同開展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)。農(nóng)業(yè)科研院校要成立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，完善規(guī)章制度。

（十）加強(qiáng)政策扶持。支持農(nóng)業(yè)科研院校參與國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟、區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心建設(shè)，支持農(nóng)業(yè)科研院校承擔(dān)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目。鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研院校在基本科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和本單位資助的科技項(xiàng)目中設(shè)立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及其能力建設(shè)項(xiàng)目。各?。▍^(qū)、市）要加強(qiáng)政策創(chuàng)設(shè)，探索設(shè)立農(nóng)業(yè)科研院校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項(xiàng)。

（十一）加強(qiáng)督導(dǎo)考評。各級農(nóng)業(yè)、教育部門要加強(qiáng)工作督導(dǎo)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研院校落實(shí)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的政策措施；建立考核評價(jià)體系，將農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作績效作為支持農(nóng)業(yè)科研院校建設(shè)和評價(jià)高等院校社會(huì)服務(wù)的重要依據(jù)。

（十二）加強(qiáng)典型引路。及時(shí)總結(jié)宣傳農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。2018年選擇部分農(nóng)業(yè)科研院校開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)試點(diǎn)，探索并逐步完善“兩地一站一體”鏈條式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)模式，力爭取得可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

    農(nóng)業(yè)部　　　　   教育部

 2017年12月21日